こんにちは！日本語を學ぶ方が面白いです。しかし、日本語の教師たちは、多くの學生に対して同じ語で授業することができます。しかし、自分自身が日本語の教育者である必要がある場合は、何をしているか？今回は、標準日本語教育講解士の役割と作業を簡単に說明します。
日本語教育能力試験(JLPT)は、日本語能力試験を通過するために行う試験です。日本語能力試験は、日本語能力試験単位(JLPT)が主辦する、國際上公認する日本語能力試験です。通過する場合、日本語教育能力試験は、日本語教育の卒業生でもなく、日本語教育の相手者に対して役立ちます。
日本語教育能力試験に合格するためには、日本語教育學部以上の學位を取得する必要があります。大學院の研究生課程で日本語教育を研究するような學部もいいです。また、日本の大學で日本語教育を教授する資格を取得するような教育學部もいいです。
日本語教育能力試験に合格した場合、教師資格證書を取得する必要があります。教師資格證書は、日本語教育能力試験に合格した場合に自動的に発行されます。教師資格證書は、日本の公立學校、私立學校、社団學校などの教育施設で使われる必要があります。
標準日本語教育講解士には、以下の作業を行う必要があります。
- 教材作成：教材は、自分自身で作成する必要があります。教材は、日本語の文法?表現力?會話?作文等を含む必要な知識を提供するために作成して使用する教材です。
- 講義作成：講義は、自分自身で作成する必要があります。講義は、學生に與える教材の概要?解釈?例文?練習等を含む教材です。
- 問答集作成：問答集は、自分自身で作成する必要があります。問答集は、學生に與える問題?解答?解釈?例文等を含む教材です。
- 総合演習作成：総合演習は、自分自身で作成する必要があります。総合演習は、學生に與える會話?作文?解釈等を含む教材です。
標準日本語教育講解士には、以下の教育方法を用います。
- 総合型：総合型は、學科的な知識を統括して授業します。學科的な知識は、日本語の文法?表現力?會話?作文などを含います。
- 個別型：個別型は、學生の特徴に基準として授業します。個別型は、學生的弱點?特長などを分析し、自分自身で作成的教材を提供します。
- 交互型：交互型は、學生と教師と互相に學習を促進します。交互型は、學生の知識?能力を活用して授業します。
以上は標準日本語教育講解士の役割と作業の概要です。希望が持てている通り、自分自身で日本語を學ぶ志向に取る人たちに助かると思います。他に何か質問がある場合は、関連情報を渡していただけます。
